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积极推进学校体育教学改革
《意见》明确提出了“不断加强评价监测改革,促进学校体育健康发展”“完善考试评价办法。构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系,完善和规范体育运动项目考核学业水平考试,发挥体育考试的导向作用。体育课程考核突出过程管理,从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试,纳入学生综合素质评价体系”等要求。
 
一是确保体育课时。要求各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开齐开足体育课程,严禁削减、挤占体育课时间。有条件的地方可为中小学增加体育课时。
 
二是提高体育教师综合素质。进一步通过足球、篮球、排球等项目的改革,加大对体育师资的培养和培训力度。同时加强统筹指导、过程监管和绩效评估,提高培训的针对性和实效性,不断提升体育等紧缺薄弱学科教师培训项目的实施质量与水平,加强体育教学研究,切实提高体育教师专业素质和教育教学能力,确保体育教师能根据青少年心理特点和身体需求选择教学项目并因材施教。
 
三是积极开展“阳光体育”运动,确保学生每天锻炼一小时。制定了《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,把每天一小时作为重要的督导指标。同时要求各地严格执行近年来印发的《教育督导条例》(中华人民共和国国务院令第624号)和《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》(教督〔2012〕9号),建立和完善学生体质健康和学校体育工作督导检查制度,对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育工作评估中实行“一票否决”。下一步,教育部将加强对学校体育工作的督导,加大督政工作力度,推动各地体育工作落到实处,并适时开展中小学校体育工作专项督导,保证学生的身心健康,全面推进素质教育。
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